Hiện nay, trong cả nước có trên dưới 20 trung tâm, học viện đào tạo quốc tế về CNTT, trong đó tập trung nhiều nhất tại TPHCM. Sinh sau đẻ muộn nhưng các trung tâm này đã nhanh chóng khẳng định chất lượng đào tạo và thu hút ngày càng đông học viên.

Nhân dịp hai sự kiện lớn "Vietnam Telecomp 2004" và "Tuần lễ Khoa học công nghệ và Giáo dục đại học 2004" được tổ chức tại Hà Nội và TPHCM, ông Đỗ Sĩ Cường - Phó Hiệu trưởng Trường Cao đẳng bán công Hoa Sen, phụ trách chương trình hợp tác đào tạo với NIIT - trả lời phỏng vấn xung quanh vấn đề trên.

- Ý kiến của ông về vai trò của các trung tâm đào tạo quốc tế về CNTT hiện nay trong bối cảnh ngành CNTT VN còn non trẻ?

- Theo tôi, việc phát triển các trung tâm đào tạo CNTT cũng là một yêu cầu trong bối cảnh "chấn hưng giáo dục" hiện nay, nhằm tiếp cận và đạt chuẩn quốc tế trong một thời gian ngắn nhất. Hệ thống đào tạo này cũng là nguồn bổ sung quan trọng cho hệ thống đào tạo chính quy, đồng thời cập nhật và đáp ứng nhanh và kịp thời nhu cầu của DN. Tất nhiên, các bên đối tác phải có chất lượng thực chất. 

- Hiện nay đã ra đời nhiều trung tâm đào tạo như Sài Gòn CTT, Hà Nội CTT, Aptech, NIIT, Tata-Infotech, New Horizon... Theo ông sự cạnh tranh đã thực sự diễn ra hay chưa? Điều đó có tạo ra đòn bẩy để thúc đẩy chất lượng đào tạo?

- Theo tôi, nhiều nhưng không phải đã rất nhiều. Càng nhiều trung tâm thì học viên càng có thêm sự lựa chọn, buộc các trung tâm phải luôn cải tiến chất lượng đào tạo và các dịch vụ tiện ích để thu hút học viên. Sự hợp tác này phù hợp với chủ trương, chính sách của Nhà nước. Vấn đề cốt yếu còn lại là các bên phải cùng hướng đến chất lượng. Hiện nay, mỗi trung tâm đào tạo theo giáo trình, nội dung riêng. Đó cũng là những chuẩn và thế mạnh riêng của mỗi trung tâm cho dù chưa có nhiều sự trao đổi về phương thức đào tạo giữa các bên. Nhưng rõ ràng, với các chương trình đào tạo hợp tác quốc tế thì chất lượng, trình độ học viên đã có cải thiện đáng kể.

- Nhiều trung tâm đào tạo quốc tế về CNTT hình như vẫn còn thừa công suất tiếp nhận học viên. Theo ông nguyên nhân do đâu?

- Thực ra nói thừa thì cũng chưa chính xác. đây là mô hình đào tạo hợp tác quốc tế nên rất linh hoạt. Chúng tôi có lớp, nhưng khi nào nhu cầu tăng lên thì chúng tôi có kế hoạch mở rộng cơ sở vật chất, kỹ thuật và cả đội ngũ để phục vụ đào tạo chứ không đầu tư thừa công suất để lãng phí. Số lượng học viên của các trung tâm này chưa nhiều trước hết vì mô hình đào tạo này còn mới, chỉ có cách đây vài năm. Vì chất lượng đào tạo cao nên học phí cũng tương ứng, học viên không thể theo học đại trà. Nhưng điều quan trọng chúng tôi muốn nhấn mạnh là về mặt tâm lý. Vì mang tiếng là hệ thống đào tạo "phi chính quy" nên nhiều khi người dân không hiểu hết cứ cho rằng đã "phi chính quy" là lơ mơ nên cũng còn đắn đo, chưa mạnh dạn đăng ký theo học. 

- Vậy học viên có thể yên tâm về chất lượng đào tạo tại các trung tâm?

- Thực tế qua vài năm hoạt động, chúng tôi cũng nhìn ra một số điểm yếu của học viên theo học tại các trung tâm này, đó là trình độ ngoại ngữ để giao tiếp và truyền thông khi trình bày vấn đề. Tôi biết các trung tâm đang rất cố gắng cải thiện tình hình này song không thể nhanh chóng được. Đặc biệt, để tìm việc làm tại các Cty nước ngoài thì những khả năng trên càng cần được trau dồi thật tốt.

- Theo thống kê, các học viên tốt nghiệp tại các trung tâm đào tạo quốc tế về CNTT có cơ hội nhận được việc làm từ 70% trở lên. Điều này cho thấy chất lượng đào tạo đã đáp ứng được nhu cầu các DN. Tuy nhiên "khung cửa hẹp" hiện nay là khả năng tài chính để theo học. Theo ông cần có những chính sách như thế nào từ các trung tâm và Nhà nước để tạo điều kiện cho thanh niên theo học nhiều hơn?

- Nhà nước đã có chương trình cho vay để học tập, nhưng mới chỉ khu biệt đối với sinh viên chính quy theo học tại các trường đại học, cao đẳng... Trước tình hình này, một số trung tâm như Aptech, Tata-Infotech đã có những chương trình nhằm hỗ trợ về tài chính cho học viên, nhưng phải nói rằng khả năng hỗ trợ còn hạn hẹp, số lượng học viên được hưởng cũng chưa được nhiều. Theo tôi Nhà nước cần mở rộng đối tượng cho vay để học tập sang khu vực này. Có sự hỗ trợ này, số người được đào tạo nhiều lên sẽ đáp ứng tốt hơn cho nhu cầu nguồn nhân lực kỹ thuật cao lành nghề cho các DN. Xin nêu một thực tế tại hệ thống NIIT: Học viên được định hướng việc làm từ học kỳ 1, đến học kỳ 3 thì bộ phận chuyên trách về việc làm cho học viên bắt đầu tiến hành quy trình cho học viên đăng ký, hướng dẫn làm hồ sơ, sơ tuyển để phát hiện các điểm yếu và điểm mạnh cần bổ sung hoặc tăng cường. Chính vì thế mà tỉ lệ học viên có việc làm của chúng tôi thường đạt trên 80%.     

- Xin cảm ơn ông!

Thẩm Hồng Thụy thực hiện