Trao đổi bên lề hội thảo về ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) tại các trường sư phạm ngày 2/4, ông Đinh Ngọc Bảo, Hiệu phó Đại học Sư phạm HN, cho rằng khó khăn trong ứng dụng CNTT khu vực này là cơ sở vật chất thiếu và chưa đồng bộ, trình độ giảng viên còn giới hạn...

"Đại học Sư phạm Hà Nội chưa có phòng máy lớn cho sinh viên. Hiện cả khoa CNTT của chúng tôi mới có 150 PC, trên thư viện là 50 máy cùng với một số lượng nhỏ computer nằm rải rác ở các khoa. Điều kiện như vậy rất khó để đáp ứng nhu cầu của hơn 10.000 sinh viên trong toàn trường", ông Bảo nói.

Theo ông Bảo thì việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, quản lý, nghiên cứu và học tập tại các đại học sư phạm mang ý nghĩa lâu dài vì giáo viên tương lai cần có những kỹ năng cơ bản về CNTT để sau khi ra trường sẽ tác nghiệp và phổ biến tại các trường phổ thông. Do đó, việc đầu tư cơ sở vật chất hiện đại cho các trường sư phạm là điều cần thiết.

Một khó khăn khác là nhiều cán bộ giáo viên lớn tuổi gặp khó khăn khi sử dụng thiết bị hiện đại. Dù đã có kỹ thuật viên hướng dẫn, các thày vẫn bị hạn chế vì không thể chủ động trong công việc với các công nghệ hiện đại.

Phía sinh viên thường gặp phải khó khăn khi làm bài kiểm tra và thi cử. Một sinh viên đến dự hội thảo giãi bày: "Với các thiết bị trợ giảng hiện đại, bài thuyết trình của thày hay và hấp dẫn khiến chúng em bị lôi cuốn như đi xem phim. Tuy nhiên, đến cuối năm thì không thể được ôn luyện được gì vì chúng em không ghi được tài liệu nào cả".

Nguyễn Thanh Tùng, giảng viên khoa CNTT, Đại học Sư phạm Hà Nội, cũng đồng tình: "Trực quan sinh động là điều rất cần thiết trong đào tạo CNTT hơn là việc giáo viên chỉ nói và viết bảng. Nhưng nhiều khi sinh viên sẽ bị thu hút vào những hiệu ứng hình ảnh màu sắc, âm thanh... mà quên mất nội dung chính cần tiếp thu. Tốc độ trình chiếu lại nhanh hơn khả năng ghi chép của sinh viên và họ sẽ không có gì để ôn luyện khi về nhà".

Cuộc hội thảo mang tên "Ứng dụng CNTT trong nghiên cứu, quản lý, dạy và học của tuổi trẻ các trường sư phạm" với sự tham gia của 9 trường sư phạm trên toàn quốc cùng với 44 đề tài tham luận là sự kiện giúp thày và trò ngành sư phạm đánh giá việc sử dụng công nghệ mới trong hoạt động của mình.

Các đề tài được trình bày tại hội thảo phần nào thể hiện thực trạng ứng dụng CNTT trong công tác nghiên cứu, giảng dạy và học tập tại các trường sư phạm như: ứng dụng CNTT vào việc thiết kế giáo án điện tử của sinh viên trường Sư phạm TP HCM, xây dựng chương trình hỗ trợ giảng dạy môn phương pháp tính, sử dụng ngôn ngữ Visual Basic để xây dựng phần mềm luyện tập giải phương trình lượng giác cơ bản cho học sinh lớp 11, phần mềm lịch sử VN, xác định đồng thời các cấu tử có phổ hấp thụ xen phủ nhau sử dụng lập trình Pascal...